本栏目聚焦发展性阅读障碍(Dyslexia),致力于为家长、教师及专业人士提供科学、系统的支持方案。栏目深度解析读写障碍的神经基础与核心表现(如语音加工缺陷、识字困难),并基于循证实践,重点介绍语音意识、语素意识、正字法意识等关键干预模块的训练方法。 教学策略方面,栏目详细拆解多感官教学法(如Orton-Gillingham approach)、结构化识字及阅读流畅性训练,涵盖从学前预警到学龄期干预的全流程。同时,栏目追踪国内外前沿动态,包括汉语特异性干预研究、辅助技术应用及脑科学最新进展,旨在搭建一个集科普、评估、教学与政策支持于一体的专业资源平台。
很多爸爸妈妈反映:“快期末考试了……”“孩子作业多到写不完……”“老师又在家长群里催作业了……”“孩子这也不会,那也不会,怎么办……”...查看详情
人们常用区分身体和心智的方式,来区分思想和情绪,习惯性地把情绪和思想对立起来。有一种观点认为:最好的思想产生于冷静、清晰的理智之光中,高高地脱离了情绪的分心及纷乱。这种观点可以追溯到柏拉图、康德、笛卡尔,它深刻地影响了我们的文化,特别是在教育领域。...查看详情
ADHD指注意力缺陷多动障碍,俗称多动症,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。...查看详情
如果儿童主动参与一个活动的创作、布置、从事及收拾的过程,儿童将发展出排序的内在感觉与自我组织。...查看详情
这个月,健知各地区老师也陆续收到孩子们取得进步成绩的好消息!有什么能比共享进步能更让人感到宽慰呢?学习成绩不能决定小孩的未来,但是学习成绩背后的东西,却可以影响孩子的成长和未来,所以我们不仅仅关注学习成绩,更关注学习成绩背后的东西,包括孩子对待学习的态度、学习的能力。每一位努力和坚持训练的学员们都值得有所收获! 01无锡教学中心 02常熟教学中心 03淮安教学中心 04广州增城教学中心 05长春教学中心 06郑州教学中心 07大沥教学中心...查看详情
这个月,健知各地区老师也陆续收到孩子们取得进步成绩的好消息!有什么能比共享进步能更让人感到宽慰呢?学习成绩不能决定小孩的未来,但是学习成绩背后的东西,却可以影响孩子的成长和未来,所以我们不仅仅关注学习成绩,更关注学习成绩背后的东西,包括孩子对待学习的态度、学习的能力。每一位努力和坚持训练的学员们都值得有所收获! 01常熟教学中心 02揭阳教学中心 03南宁教学中心 04银川教学中心 05郑州教学中心 06济南教学中心 07梅河口教学中心...查看详情
更多坚持,更多进步! 广州何同学 7岁,参加在线训练98天注意力的选择、稳定和广度模块进步明显感知觉的工作记忆、执行功能和视觉空间模块进步明显 无锡穆同学 8岁,参加在线训练43天注意力的选择、控制、稳定和广度模块进步明显感知觉的工作记忆、眼球运动、视觉空间和执行功能模块进步明显 高同学 11岁,参加在线训练51天注意力的选择、控制、稳定和广度模块进步明显感知觉的工作记忆、眼球运动、视觉空间和执行功能模块进步明显。 夏同学 6岁,参加在线训练84天注意力的选择、控制和广度模块进步明显感知觉的工作记忆、眼球运动、视......查看详情
最开心的时刻就是看着这些孩子们的数据、反馈的信息开心的事当然要分享跟着小编回顾下这个月健知学员的进步情况吧! 来自广州教学中心 好评好评 来自增城教学中心 来自常熟教学中心 来自济南教学中心 用心的老师 来自库尔勒教学中心 来自昆山教学中心 来自武汉教学中心 来自银川教学中心...查看详情
肯定可以影响人的驱力,清晰量化的数据让人放心,朴实真诚的反馈让人欣喜。 01朝阳教学中心 02成都教学中心 03大朗教学中心 04库尔勒教学中心 05武汉教学中心 06南宁教学中心 07昆山教学中心 08镇江教学中心...查看详情
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