【健知导读】每一个健知的训练任务背后都凝结了科学家和开发者的故事，下面我们来介绍广受喜爱的“颜色转换”背后的科学。

很多用户一开始训练“颜色转换”任务时，会有一种不受控制的感觉。因为要争取更高分的表现，训练者希望做得更快，他们往往在第一时间手头按下鼠标或键盘做判断后马上懊悔不已，因为随后的逻辑概念判断告诉他，他的第一反应又错了。为什么每次都这样?原因很简单，大脑习惯性的直观反应处理速度反应比非习惯性的逻辑概念处理速度快。在“颜色匹配”的任务训练中，这2中信息处理形成一对竞争关系：习惯性处理-非习惯性抑制。你的注意力和执行力将接受充分的挑战和锻炼。

认知科学模型：Stroop干扰                      认知领域： 注意力、执行功能

【理论背景】

Stroop干扰是一个已经被充分证明的认知功能检查和训练模型，它反应一个人把自己的知觉注意力转换到变化需求上的能力。Stroop干扰任务通常由一个不同寻常的元素的出现来抑制习惯上的反应(Spreen and Strauss, 1998)。经典认知科学研究有很多Stroop检查版本，最早可以追溯到1935年Stroop设计的原版。最关键的对比元素是反应来自习惯（如指出词语所表述的颜色）和反应自来非习惯的（如指出词语本身的颜色，不管此词语的意义是否代表某种别的颜色）。Perrett (1974) and Stuss et al. (2001)报道Stroop干扰效应对于额叶皮层损伤患者更大（对比起其它组别），这就支持以下概念：Stroop干扰效应指示执行功能，并且与知觉注意力控制高度相关。

【任务描述】

Stroop干扰任务训练简单反应时和反应抑制，该训练通常包括4种模式，每种模式的结果参数包括正确率、反应时和关联变量，复合分数的计算是正确率被反应时相除。

【模式一】

在模式一里，观察者看到有颜色的词语，但此词语的意义并非就是它的颜色。一个短暂的延迟后，训练者看到一对有颜色的方块，一个在左一个在右。他们要求以最快速度选择那个方块的颜色跟单词里单词的颜色一样（而非意义），然后点击左或右鼠标键。

【模式二】

在模式二里，训练者看到一个命名颜色的单词，但此单词的意义并非此种颜色。就像模式一一样，观察者会继续看到一对有颜色的方块，然后以最快速度选择那个方块跟先前出现的单词的意义的颜色一样。

【模式三】

在模式三里，训练者看到一个单词的意义表示着一种颜色，但组成这个单词的颜色又跟意义所表达的颜色有所区别。就像在第一段一样，训练者以最快速度选择二个方块中那个跟文字本身颜色一样（而非文字意义）的一个。

【模式四】

在模式四里，训练者看到2个有颜色的单词，他们的意义和本身的颜色即有可能相同也有可能不太。训练者以最快速度判断左边单词的意义和右边单词的颜色是否一致，一致选择匹配，不一致选择不匹配，如上图，应该选“匹配”。

单词的意思和单词本身的颜色之间的认知冲突减弱了认知表现，这就是Stroop效应，它是认知心理学里的经典发现，利用这个原理脑知健设计了颜色匹配这个知觉训练任务，它对于注意力、执行力、和协调性均有帮助，训练者必须通过主动的知觉注意努力才能抑制大脑快速的习惯性反应。